Se analiza la relación entre la diversidad educativa horizontal (DEH) y el desempeño innovador de las empresas, considerando el efecto de la DEH tanto en la propensión a innovar como en la intensidad innovadora de la empresa. Asimismo, se contrasta la hipótesis de que la estructura organizativa de la empresa modera dicha relación. Se usan datos de panel de la Encuesta de Actividades de Innovación de Uruguay entre 2006 y 2012. La DEH tiene escasa asociación con el desempeño innovador de la empresa. Las formas avanzadas de organización de la empresa tienen un efecto moderador positivo en dicha relación solo cuando se trata de empresas que alcanzan innovaciones radicales.
Bello-Pintado, A., & Bianchi, C. (2018). Diversidad educativa, estructura organizacional y desempeño innovador: Evidencia de la industria uruguaya. Estudios De Economía, 45(2), 203–229. Recuperado a partir de https://rmdd.uchile.cl/index.php/EDE/article/view/51346
